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Erika Diaz-Suazo

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UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA

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educación pedagogía formación docente investigación-acción


Título Ordenar por citas Ordenar por año Ordenar por título	Citado por Citado por	Año
Implementación del diálogo pedagógico como estrategia metodológica que contribuye al desarrollo del pensamiento reflexivo en la formación inicial docente ED Suazo, CG Nuñez Cuaderno de Pedagogía Universitaria 18 (36), 42-54, 2021	7	2021
Creación e implementación de un programa de aprendizaje colaborativo en una universidad chilena: desafíos e impacto en programas de pregrado de Ingeniería y Ciencias E Momentum Educationis Momentum 5 (1), 19-55, 2019	1	2019
El pensamiento reflexivo, una competencia esencial en la formación inicial docente. Evidencias de una investigación-acción EL Díaz Suazo Universitat de Girona, 2021		2021
Pensamiento reflexivo docente, una competencia esencial en la formación inicial docente. Evidencias de una investigación-acción ED Suazo Universitat de Girona, 2021		2021
Reflective thinking considered an essential competence in initial teacher training: Evidence from an action research study ED Suazo III Conference of Pre-doctoral Researchers Abstract Book, 67, 2020		2020
Reflective Thinking, A New Skill in English Pedagogy Curriculum at Playa Ancha’s University E Diaz-Suazo, A Vasquez Journal of Education & Social Policy 6 (1), 84-86, 2019		2019

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