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Silvania Sousa do Nascimento
Silvania Sousa do Nascimento
Professor de didática de disciplinas, Unverisidade Federal de Minas Gerais
Dirección de correo verificada de ufmg.br
Título
Citado por
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Año
A argumentação e o ensino de ciências: uma atividade experimental no laboratório didático de física do ensino médio
CEP Villani, SS do Nascimento
Investigações em ensino de Ciências 8 (3), 187-209, 2016
177*2016
Contribuições e limites do padrão de argumento de Toulmin aplicado em situações argumentativas de sala de aula de ciências
SS do Nascimento, RD Vieira
Revista brasileira de pesquisa em Educação em Ciências 8 (2), 2008
732008
Escola e Museus: diálogos e práticas
JS PEREIRA, LMC SIMAN, CM COSTA, SS NASCIMENTO
Belo Horizonte: Secretaria de Estado de Cultura/Superintendência de Museus, 128, 2007
572007
O desafio de construção de uma nova prática educativa para os museus
SS NASCIMENTO
Museus: dos gabinetes de curiosidades ao Museu Moderno. Belo Horizonte …, 2005
552005
Uma proposta de critérios marcadores para identificação de situações argumentativas em salas de aulas de ciências
RD Vieira, SS do Nascimento
Caderno Brasileiro de Ensino de Física 26 (1), 81-102, 2009
492009
Uma visão integrada dos procedimentos discursivos didáticos de um formador em situações argumentativas de sala de aula
RD Vieira, SS Nascimento
Ciência & Educação (Bauru) 15, 443-457, 2009
422009
Mutações na construção dos museus de ciências
SS do Nascímento, PCS Ventura
Pro-posições 12 (1), 126-138, 2001
402001
Argumentação no ensino de ciências: tendências, práticas e metodologia de análise
RD Vieira, SS Nascimento
Curitiba: Appris, 2013
342013
A argumentação no discurso de um professor e seus estudantes sobre um tópico de mecânica newtoniana
RD Vieira, SS do Nascimento
Caderno Brasileiro de Ensino de Física 24 (2), 174-193, 2007
322007
Essai d'objectivation de la pratique des associations de culture scientifique et technique française
SS NASCIMENTO
Tese de doutorado. Universidade Pierre et Marie Curie: Paris 6, 1999
31*1999
As práticas discursivas argumentativas de alunos do ensino médio no laboratório didático de física
CEP Villani
Universidade Federal de Minas Gerais, 2002
292002
Um final de semana no zoológico: um passeio educativo?
SS Nascimento, CB Costa
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 4, 86-99, 2002
26*2002
Feiras de Ciências: uma possibilidade à divulgação e comunicação científica no contexto da educação básica
M da Silva Gallon, JZ da Silva, SS do Nascimento, JB da Rocha Filho
Revista Insignare Scientia, 2019
252019
A validação de argumentos em sala de aula: um exemplo a partir da formação inicial de professores de física
SS NASCIMENTO, C PLANTIN, RD VIEIRA
Investigações em ensino de Ciências 13 (2), 2008
242008
A dimensão comunicativa de uma exposição de objetos técnicos
SS Nascimento, PCS Ventura
Ciência & educação 11 (03), 445-456, 2005
232005
Discurso em salas de aula de ciências: Uma estrutura de análise baseada na teoria da atividade, sociolinguística e linguística textual
RD Vieira
Universidade Federal de Minas Gerais, 2011
212011
Discutindo o uso do laboratório de análise do comportamento no ensino de psicologia
M Gomes-Lopes, RL Miranda, SS do Nascimento, SD Cirino
Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva 10 (1), 67-79, 2008
212008
Argumentação e ensino de ciências
SS NASCIMENTO, C Plantin
Curitiba: Editora CRV, 2009
202009
A argumentação em sala de aula de física: limites e possibilidades de aplicação do padrão de Toulmin
SS NASCIMENTO, RD Vieira
Argumentação e ensino de Ciências 1, 17-37, 2009
192009
A linguagem e a investigação em educação científica: uma breve apresentação
SS NASCIMENTO
A pesquisa em ensino de ciências no Brasil: alguns recortes. São Paulo …, 2007
192007
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20