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Carlos Javier Ossa Cornejo
Carlos Javier Ossa Cornejo
Profesor de Psicología Educacional, Universidad del Bio-Bio
Dirección de correo verificada de ubiobio.cl
Título
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Año
Análisis de instrumentos de medición del pensamiento crítico
CJ Ossa-Cornejo, MR Palma-Luengo, LS Martín, G Nelly, ...
Ciencias psicológicas 11 (1), 19-28, 2017
1252017
Valoración del trabajo colaborativo entre profesores de escuelas básicas de Tomé, Chile
FF Rodríguez Rojas, CJ Ossa Cornejo
Estudios pedagógicos (Valdivia) 40 (2), 303-319, 2014
1252014
El concepto de pensamiento crítico según estudiantes chilenos de pedagogía
CH Díaz-Larenas, CJ Ossa-Cornejo, MR Palma-Luengo, LS Martín, ...
Sophia, colección de Filosofía de la Educación, 275-296, 2019
902019
Evaluación del pensamiento crítico y científico en estudiantes de pedagogía de una universidad chilena
C Ossa-Cornejo, M Palma-Luengo, NLS Martín, C Díaz-Larenas
Revista Electrónica Educare 22 (2), 204-221, 2018
862018
Estilos parentales y calidad de vida familiar en padres y madres de adolescentes de un establecimiento educacional de la ciudad de Chillán (Chile)
C Ossa Cornejo, L Navarrete Acuña, A Jiménez Figueroa
Investigación y desarrollo 22 (1), 39-58, 2014
852014
Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa
CO Cornejo, FC Rubilar, MC Díaz, JC Rubilar
Revista Electrónica" Actualidades Investigativas en Educación" 14 (3), 1-23, 2014
82*2014
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de pedagogía de educación general básica (primaria) de una universidad pública de Chile
CO Cornejo, NL San Martín
Revista de estilos de aprendizaje 6 (11), 2013
742013
Metacognitive strategies and development of critical thinking in higher education
SF Rivas, C Saiz, C Ossa
Frontiers in psychology 13, 913219, 2022
682022
Influencia de la cultura escolar en la percepción de docentes de escuelas municipalizadas acerca de la integración escolar
CJO Cornejo
Horizontes Educacionales 13 (2), 25-39, 2008
542008
Enfoques de aprendizaje, autodeterminación y estrategias metacognitivas en estudiantes de pedagogía de una universidad chilena
C Ossa Cornejo, J Aedo Saravia
Ciencias Psicológicas 8 (1), 79-88, 2014
512014
Relación entre atribuciones de éxito y fracaso académico y ansiedad escolar en estudiantes chilenos de educación secundaria
NG Lagos San Martin, CJ Inglés Saura, CJ Ossa Cornejo, ...
Psicología desde el Caribe 33 (2), 146-157, 2016
482016
Representaciones acerca de la resiliencia en educación según la opinión de los actores de la comunidad educativa
NL San Martín, CJO Cornejo
Horizontes educacionales 15 (1), 37-52, 2010
452010
Integración escolar:¿ cambio para el alumno o cambio para la escuela?
C Ossa Cornejo
442014
Plan de marketing basado en estrategias competitivas para la implementación de un restaurante de comida japonesa y nikkei en la ciudad de Chiclayo
C Cornejo
Recuperado el 20, 11-15, 2013
392013
El rol del Psicólogo Educacional: La transición desde el paradigma de la simplicidad al paradigma de la complejidad
CO Cornejo
Pequén 1 (1), 72-82, 2011
392011
Validación de la escala de autoadscripción inclusiva en docentes secundarios de Chile
F Castro-Rubilar, MT Castaneda-Díaz, C Ossa-Cornejo, E Blanco-Hadi, ...
Psicología Educativa 23 (2), 105-113, 2017
382017
Impacto de un programa de pensamiento crítico en estudiantes de un liceo de la Región del Biobío
AEJ Capacho
Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL) 53 (2), 2016
372016
Sesgo en razonamiento, metacognicion y motivación al pensamiento crítico en estudiantes de primer año medio de un establecimiento de Chillán
JP Correa Gacitúa, CJ Ossa Cornejo, P Sanhueza Morales
Revista de estudios y experiencias en educación 18 (37), 61-77, 2019
352019
Programas de pensamiento crítico en la formación de docentes Iberoamericanos
C Ossa Cornejo, NF Lepe Martinez, A Díaz Mujica, J Merino Escobar, ...
352018
Pontificia Universidad Católica de Chile
C Cornejo, R Marambio
Escuela de Ingeniería. Departamento de Ingeniería Eléctrica. Esquema de …, 2012
332012
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20