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| Narrándose en la flexibilidad. Un análisis narrativo discursivo de la identidad en tiempos de flexibilidad laboral V Sisto, C Fardella Revista de Psicología 17 (2), 59-80, 2008 | 47 | 2008 |
| Nuevas regulaciones del trabajo docente en Chile. Discurso, subjetividad y resistencia C Fardella, V Sisto Psicologia & Sociedade 27 (1), 68-79, 2015 | 44 | 2015 |
| Control narrativo y gubernamentalidad: La producción de coherencia en las narrativas identitarias. El caso de profesionales chilenos adultos jóvenes en condiciones de … V Sisto, C Fardella Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research 10 (2), 28, 2009 | 37 | 2009 |
| Diversidad y rol de la escuela: discursos del profesorado en contextos educativos multiculturales en clave migratoria F Jiménez, C Fardella Revista mexicana de investigación educativa 20 (65), 419-441, 2015 | 35 | 2015 |
| Verdades sobre la docencia, efectos y consecuencias subjetivas de la evaluación docente en Chile CF Cisternas Revista de Psicología 21 (1), ág. 209-227, 2012 | 33 | 2012 |
| El eclipse del profesionalismo en la era de la Rendición de Cuentas–Modelando Docentes en el Contexto del Nuevo Management Público V Sisto, C Fardella Cadernos de Educação, 03-23, 2014 | 21 | 2014 |
| Resistencias cotidianas en torno a la institucionalización del modelo neoliberal en las políticas educacionales: El caso de la docencia en Chile C Fardella Psicoperspectivas 12 (2), 83-92, 2013 | 21 | 2013 |
| Nosotros los académicos. Narrativas identitarias y autodefinición en la universidad actual C Fardella, V Sisto, F Jiménez Universitas Psychologica 14 (SPE5), 1625-1636, 2015 | 18 | 2015 |
| El despliegue de nuevas formas de control en la profesión docente C Fardella, V Sisto Estudios de biopolítica 7 (2), 133-146, 2013 | 18 | 2013 |
| Aprendizajes, inclusión y justicia social en entornos educativos multiculturales F Jiménez Vargas, JL Lalueza Sazatornil, C Fardella Cisternas Revista electrónica de investigación educativa 19 (3), 10-23, 2017 | 15 | 2017 |
| Identidades laborales y ética del trabajo público en tiempos de rendición de cuentas C Fardella, V Sisto, K Morales, G Rivera, R Soto Psykhe (Santiago) 25 (2), 1-11, 2016 | 13 | 2016 |
| Entre la efectividad y los afectos: nuevos docentes en tiempos de nuevo management público RA Soto Lagos, JM Mera Adasme, CG Nuñez Muñoz, VM Sisto Campos, ... Departament de Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona, 2016 | 9 | 2016 |
| Las funciones performativas de los instrumentos en las redes de acción pública Á Soto, C Fardella, A Valenzuela, F Carvajal Psicoperspectivas 16 (3), 76-86, 2017 | 8 | 2017 |
| Los estudios sociales de la práctica y la práctica como unidad de estudio C Fardella, F Carvajal Muñoz Psicoperspectivas 17 (1), 91-102, 2018 | 7 | 2018 |
| Findings From a Qualitative Evaluation of the Impact of the Implementation of the System for Quality Assurance of School Management in Chile’s Municipal Schools V Sisto, C Fardella, C Montecinos, L Ahumada, P Leiva, M Jaramillo, ... Encuentro anual de la American Educational Research Association (AERA), 2008 | 6 | 2008 |
| La transformación de la universidad y los dispositivos de cuantificación C Fardella-Cisternas, V SISTO CAMPOS, F JIMÉNEZ VARGAS Estudos de Psicologia (Campinas) 34 (3), 435-448, 2017 | 5 | 2017 |
| Una aproximación microetnográfica de prácticas pedagógicas en escuelas multiculturales. Tensiones y desafíos en torno a la escolarización de inmigrantes y grupos minoritarios F Jiménez Vargas, C Fardella Cisternas, C Muñoz Proto Perfiles educativos 39 (156), 72-88, 2017 | 5 | 2017 |
| Control Narrativo y gubernamentalidad. La producción de coherencia en las narrativas identitarias de profesionales chilenos adultos jóvenes en condiciones de flexibilización labora V Sisto, C Fardella Forum: Qualitative Social Research 2, 2009 | 5 | 2009 |
| La Neoliberalización de la profesión docente en Chile adscripción, creación y cotidianedad de los cambios C Fardella Cisternas Universitat Autònoma de Barcelona,, 2013 | 2 | 2013 |
