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| Nuevas Regulaciones del trabajo docente en Chile. Discurso, subjetividad y resistencia. C Fardella, V Sisto Psicologia & Sociedade 27 (1), 2015 | 35 | 2015 |
| Diversidad y rol de la escuela: discursos del profesorado en contextos educativos multiculturales en clave migratoria F Jiménez, C Fardella Revista mexicana de investigación educativa 20 (65), 419-441, 2015 | 33 | 2015 |
| Verdades sobre la docencia, efectos y consecuencias subjetivas de la evaluación docente en Chile CF Cisternas Revista de Psicología 21 (1), ág. 209-227, 2012 | 33 | 2012 |
| Control narrativo y gubernamentalidad: La producción de coherencia en las narrativas identitarias. El caso de profesionales chilenos adultos jóvenes en condiciones de … V Sisto, C Fardella Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research 10 (2), 28, 2009 | 33 | 2009 |
| Resistencias cotidianas en torno a la institucionalización del modelo neoliberal en las políticas educacionales: El caso de la docencia en Chile C Fardella Psicoperspectivas 12 (2), 83-92, 2013 | 22 | 2013 |
| El despliegue de nuevas formas de control en la profesión docente C Fardella, V Sisto Estudios de biopolítica 7 (2), 133-146, 2013 | 18 | 2013 |
| Nosotros los académicos. Narrativas identitarias y autodefinición en la universidad actual C Fardella, V Sisto, F Jiménez Universitas Psychologica 14 (SPE5), 1625-1636, 2015 | 16 | 2015 |
| El eclipse del profesionalismo en la era de la Rendición de Cuentas–Modelando Docentes en el Contexto del Nuevo Management Público V Sisto, C Fardella Cadernos de Educação, 03-23, 2014 | 16 | 2014 |
| Aprendizajes, inclusión y justicia social en entornos educativos multiculturales F Jiménez Vargas, JL Lalueza Sazatornil, C Fardella Cisternas Revista electrónica de investigación educativa 19 (3), 10-23, 2017 | 12 | 2017 |
| Identidades laborales y ética del trabajo público en tiempos de rendición de cuentas C Fardella, V Sisto, K Morales, G Rivera, R Soto Psykhe (Santiago) 25 (2), 1-11, 2016 | 11 | 2016 |
| Entre la efectividad y los afectos: nuevos docentes en tiempos de nuevo management público RA Soto Lagos, M Adasme, J Miguel, CG Nuñez Muñoz, ... Departament de Psicologia Social. Universitat Autònoma de Barcelona, 2016 | 10 | 2016 |
| Los estudios sociales de la práctica y la práctica como unidad de estudio C Fardella, F Carvajal Muñoz Psicoperspectivas 17 (1), 91-102, 2018 | 6 | 2018 |
| Findings From a Qualitative Evaluation of the Impact of the Implementation of the System for Quality Assurance of School Management in Chile’s Municipal Schools V Sisto, C Fardella, C Montecinos, L Ahumada, P Leiva, M Jaramillo, ... Annual Meeting American Educational Research Association (AERA). Marzo. Chicago, 2008 | 6 | 2008 |
| Una aproximación microetnográfica de prácticas pedagógicas en escuelas multiculturales. Tensiones y desafíos en torno a la escolarización de inmigrantes y grupos minoritarios F Jiménez Vargas, C Fardella Cisternas, C Muñoz Proto Perfiles educativos 39 (156), 72-88, 2017 | 4 | 2017 |
| La transformación de la universidad y los dispositivos de cuantificación C Fardella-Cisternas, VS Campos, FJ Vargas Estudos de Psicologia 34 (3), 435-448, 2017 | 3 | 2017 |
| Las funciones performativas de los instrumentos en las redes de acción pública Á Soto, C Fardella, A Valenzuela, F Carvajal Psicoperspectivas 16 (3), 76-86, 2017 | 2 | 2017 |
| Control narrativo y gubernamental: la producción de coherencia en las narrativas identitarias. El caso de profesionales chilenos adultos jóvenes en condiciones de vinculación … V Sisto, C Fardella Extraído en octubre 10, 2010, 2009 | 2 | 2009 |
| Instrumentos de Gestión, Sujetos y Dispositivos: El estudio de los cambios en el trabajo público en el contexto de las reformas manageriales V Sisto, C Fardella Ponencia I Congreso Latinoamericano de Teoría Social, Buenos Aires, agosto, 2015 | 1 | 2015 |
