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Andre Tricot
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Utilité, utilisabilité, acceptabilité: interpréter les relations entre trois dimensions de l'évaluation des EIAH
A Tricot, F Plégat-Soutjis, JF Camps, A Amiel, G Lutz, A Morcillo
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, 391-402, 2003
4972003
Apprendre avec le numérique: mythes et réalités
F Amadieu, A Tricot
Retz, 2014
3752014
Domain-specific knowledge and why teaching generic skills does not work
A Tricot, J Sweller
Educational psychology review 26, 265-283, 2014
3582014
Effects of prior knowledge and concept-map structure on disorientation, cognitive load, and learning
F Amadieu, T Van Gog, F Paas, A Tricot, C Mariné
Learning and instruction 19 (5), 376-386, 2009
3562009
La charge cognitive
L Chanquoy, J Sweller, A Tricot
Paris, Éditions Armand Colin, 2007
310*2007
Chercher de l’information dans un hypertexte: vers un modèle des processus cognitifs
JF Rouet, A Tricot
Les hypermédias, approches cognitives et ergonomiques, 57-74, 1998
1951998
Prior knowledge in learning from a non-linear electronic document: Disorientation and coherence of the reading sequences
F Amadieu, A Tricot, C Mariné
Computers in Human Behavior 25 (2), 381-388, 2009
1882009
Learning subject content through a foreign language should not ignore human cognitive architecture: A cognitive load theory approach
S Roussel, D Joulia, A Tricot, J Sweller
Learning and Instruction 52, 69-79, 2017
1692017
L'innovation pédagogique
A Tricot
Retz, 2017
1462017
Interaction between prior knowledge and concept-map structure on hypertext comprehension, coherence of reading orders and disorientation
F Amadieu, A Tricot, C Mariné
Interacting with computers 22 (2), 88-97, 2010
1312010
Recherche d'informations dans les systèmes hypertextes: des représentations de la tâche à un modèle de l'activité cognitive
JF Rouet, A Tricot
Sciences et techniques éducatives 2 (3), 307-331, 1995
1221995
Apprentissages et documents numériques
A Tricot
Belin sup psychologie, 2007
1052007
Charge cognitive et apprentissage. Une présentation des travaux de John Sweller
A Tricot
Revue de Psychologie de l’Éducation 3, 37-64, 1998
1031998
Comment concevoir un enseignement?
M Musial, F Pradère, A Tricot
De Boeck Supérieur, 2023
1012023
Qu'est-ce que rechercher de l'information?
N Boubée, A Tricot
Presses de l’Enssib, 2017
962017
Information search activity: An overview
J Dinet, A Chevalier, A Tricot
European review of applied psychology 62 (2), 49-62, 2012
922012
Mind your body: The essential role of body movements in children’s learning
P Chandler, A Tricot
Educational Psychology Review 27, 365-370, 2015
872015
Un point sur l’ergonomie des interfaces hypermédias
A Tricot
Le travail humain 58 (1), 17-45, 1995
751995
Les hypermédias: approches cognitives et ergonomiques
A Tricot, JF Rouet
Hermes, 1998
721998
Pour une approche ergonomique de la conception d'un dispositif de formation à distance utilisant les TIC
A Tricot, F Plégat-Soutjis
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication …, 2003
692003
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20