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Coautores
Jesse SnedekerProfessor of Psychology, Harvard UniversityDirección de correo verificada de wjh.harvard.edu- Elizabeth SpelkeHarvardDirección de correo verificada de g.harvard.edu
- Amy BoothVanderbilt UniversityDirección de correo verificada de vanderbilt.edu
- sandra waxmanDepartment of Psychology, Institute for Policy Research, Northwestern UniversityDirección de correo verificada de northwestern.edu
- Meredith L. RoweProfessor of Education, Harvard University Graduate School of EducationDirección de correo verificada de gse.harvard.edu
- Kathryn LeechUniversity of North Carolina, Chapel HillDirección de correo verificada de unc.edu
- Steven PinkerHarvard UniversityDirección de correo verificada de wjh.harvard.edu
- Peter C. GordonProfessor of Psychology, University of North Carolina at Chapel HillDirección de correo verificada de email.unc.edu
- Gennaro ChierchiaHaas Foundations Professor of Linguistics Harvard UniversityDirección de correo verificada de fas.harvard.edu
- Rochelle NewmanUniversity of MarylandDirección de correo verificada de UMD.EDU
- Matthew GoupellProfessor of Hearing and Speech Sciences, University of Maryland - College ParkDirección de correo verificada de umd.edu
- Jared NovickAssociate Professor, University of Maryland, College ParkDirección de correo verificada de umd.edu
- Naomi FeldmanAssociate Professor, Linguistics and UMIACS, University of MarylandDirección de correo verificada de umd.edu
- Jennifer E. ArnoldUNC Chapel HillDirección de correo verificada de email.unc.edu
- Yuichi SuzukiAssociate Professor of Second Language Acquisition, Kanagawa UniversityDirección de correo verificada de kanagawa-u.ac.jp
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Yi Ting Huang
Associate Professor, University of Maryland College Park
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