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Samuel Alejandro Portillo Peñuelas (http://orcid.org/0000-0002-1521-6619)
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Enseñanza remota de emergencia ante la pandemia Covid-19 en Educación Media Superior y Educación Superior
SA Portillo Peñuelas, LI Castellanos Pierra, ÓU Reynoso González, ...
Special Number: Teaching for University Students in the Context of …, 2020
3212020
La inteligencia emocional en educación primaria y su relación con el rendimiento académico
AC Valenzuela-Santoyo, SA Portillo-Peñuelas
Revista Electrónica Educare 22 (3), 228-242, 2018
1882018
Enseñanza remota de emergencia ante la pandemia Covid-19 en Educación Media Superior y Educación Superior
SAP Peñuelas, LIC Pierra, ÓUR González, OIG Nogales
Propósitos y Representaciones 8 (SPE3), 589, 2020
622020
La continuidad educativa en México en tiempos de pandemia: principales desafíos y aprendizajes de docentes y padres de familia
LI Castellanos Pierra, SA Portillo Peñuelas, OU Reynoso González, ...
Revista de estudios y experiencias en educación 21 (45), 30-50, 2022
312022
El inicio de un nuevo ciclo escolar en México ante el COVID-19. Comparativo entre contextos rural y urbano
SA Portillo Peñuelas, OU Reynoso González, LI Castellanos Pierra
Conrado 16 (77), 218-228, 2020
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Emotional intelligence in primary education and its relationship with academic performance
AC Valenzuela-Santoyo, SA Portillo-Peñuelas
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Association between teachers’ resilience and emotional intelligence during the COVID-19 outbreak
Y López-Angulo, J Mella-Norambuena, F Sáez-Delgado, ...
Revista Latinoamericana de Psicología 54, 51-59, 2022
182022
Los otros significativos en la construcción del sí mismo
SAP PEÑUELAS
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182020
Explanatory model of teacher satisfaction in the remote teaching period
O Reynoso, S Portillo, L Castellanos
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation 15, 229-247, 2020
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Habilidades investigativas en estudiantes de posgrado en Educación
ME Valenzuela Santoyo, AC Valenzuela Santoyo, OU Reynoso González, ...
Dilemas contemporáneos: educación, política y valores 8 (SPE4), 2021
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La construcción de ambientes de aprendizaje en la escuela: una tarea permanente
SA Portillo Peñuelas
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Autoconcepto, ajuste escolar e inteligencia emocional en estudiantes mexicanos de bachillerato en línea
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Autopercepción de la preparación docente ante el COVID-19 en México
MR Zamora Betancourt, S Portillo Peñuelas, OU Reynoso González, ...
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O Reynoso, S Portillo, L Castellanos
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 229-247, 2021
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Autoconcepto multidimensonal del profesorado que realiza estudios de posgrado
SA Portillo Peñuelas
Revista Universidad y Sociedad 12 (6), 232-239, 2020
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S Portillo, O Reynoso
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Relevancia del autoconcepto en el estudiantado normalista
SAP Peñuelas, GTF Hernández
Educación y Ciencia 9 (53), 118-128, 2020
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El modelo pedagógico y los fines de la educación en México: el caso de Educación Básica
SAP Peñuelas
Revista Varela 19 (53), 208-219, 2019
42019
Relevancia de la competencia autopercibida en el profesorado de educación primaria en el estado de Sonora, México
AC Valenzuela Santoyo, LA Espinoza Núñez, OU Reynoso González, ...
Revista Universidad y Sociedad 14 (5), 60-67, 2022
32022
Ajuste escolar percibido por el profesor (PROF-A) en estudiantes mexicanos: análisis psicométrico
ME Valenzuela-Santoyo, SA Portillo Peñuelas, J Fuentes-Balderrama, ...
Psicumex 11, 2021
32021
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