Seguir
Jerome Eneau
Jerome Eneau
CREAD Rennes
Dirección de correo verificada de univ-rennes2.fr
Título
Citado por
Citado por
Año
Vers une typologie des dispositifs hybrides de formation en enseignement supérieur
R Burton, S Borruat, B Charlier, N Coltice, N Deschryver, F Docq, J Eneau, ...
Distances et savoirs 9 (1), 69-96, 2011
1822011
La part d'autrui dans la formation de soi: autonomie, autoformation et réciprocité en contexte organisationnel
J Eneau
La part d'autrui dans la formation de soi, 1-330, 2005
1272005
From autonomy to reciprocity, or vice versa? French personalism's contribution to a new perspective on self-directed learning
J Eneau
Adult Education Quarterly 58 (3), 229-248, 2008
1022008
Working together online to enhance learner autonomy: Analysis of learners’ perceptions of their online learning experience
J Eneau, C Develotte
ReCALL 24 (1), 3-19, 2012
832012
Transformative learning meets Bildung: An international exchange
A Laros, T Fuhr, EW Taylor
Springer, 2017
652017
Un scénario collaboratif pour développer l’apprentissage d’adultes, en ligne et à distance
J Eneau, S Simonian
Recherche et formation, 95-108, 2011
392011
Scénario d'apprentissage collaboratif à distance et en ligne: des compétences relationnelles sollicitées et/ou développées?
A Siméone, J Eneau, F Rinck
Informations, Savoirs, Décisions et Médiations [Informations, Sciences for …, 2007
372007
Autoformation, autonomisation et émancipation:. De quelques problématiques de recherche en formation d’adultes
J Eneau
Recherches & éducations, 21-38, 2016
362016
Se former et se transformer: perspective critique et formation universitaire aux métiers de la formation
J Eneau, E Bertrand, G Lameul
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 28 (28 (1)), 2012
322012
Sujet (s), société (s) et autoformation: regards croisés du Québec et de France
NA Tremblay, J Eneau
Éducation permanente, 75-88, 2006
232006
Regards croisés de chercheurs praticiens sur le dispositif de formation hybride FORSE: comment les enseignants transforment-ils leur modèle pédagogique en intervenant en ligne?
G Lameul, S Simonian, J Eneau, F Carraud
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 8 (1), 81-91, 2011
21*2011
European perspectives on transformation theory
T Fleming, A Kokkos, F Finnegan
Springer, 2019
192019
From Self-Directed Learning to Self-Formation: Transforming the Self through Bildung?
J Eneau
Transformative Learning Meets Bildung, 163-177, 2017
192017
Construire la confiance pour construire les savoirs: apprendre ensemble, en ligne, sans se connaître
J Eneau, S Simonian
Revue Education Formation, 41-53, 2009
182009
Regards croisés de chercheurs praticiens sur le dispositif de formation hybride FORSE: comment les enseignants transforment-ils leur modèle pédagogique en intervenant en ligne?
G Lameul, S Simonian, J Eneau, F Carraud
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 8 (1), 81-91, 2011
162011
L’autoformation comme voyage, entre Bildung et transformation de soi.
J Eneau
Éducation permanente, 149-159, 2017
152017
Apprentissages pluriels des adultes: Questions d'hier et d'aujourd'hui
JM Labelle, J Eneau
L'Harmattan, 2008
152008
Des humains & des machines: Hommage aux travaux d'une exploratrice
B Albero, S Simonian, J Eneau
Éditions Raison et Passions, 2019
142019
Towards a self-regulated learning in a lifelong learning perspective
N El Mawas, JM Gilliot, S Garlatti, P Serrano-Alvarado, H Skaf-Molli, ...
CSEDU 2017: 9th International Conference on Computer Supported Education …, 2017
142017
Autonomie de l'apprenant et dimensions affectives de l'autoformation. Etude exploratoire dans les Centres de Ressources en Langues
P Candas, J Eneau
Enjeux et dilemmes de l'autonomie. Une expérience d'autoformation à l …, 2010
142010
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20