| Política educativa en Chile para eliminar las lógicas neoliberales del mercado escolar G Saura, H Mateluna Educar em Revista 36, e75918, 2020 | 12 | 2020 |
| Política evaluativa docente y procesos de subjetivación neoliberal en el profesorado chileno H Mateluna Estay Revista Educación, Política y Sociedad 6 (2), 37-61, 2021 | 7 | 2021 |
| Experiencias didácticas para la enseñanza de la filosofía en el aula M Gaete Editorial Universitaria de Chile, 2015 | 7 | 2015 |
| Ambivalencia subjetiva en profesores chilenos ante políticas neoliberales a la docencia HM Estay Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado 26 (3), 20, 2022 | 3* | 2022 |
| La consolidación de prácticas de mercado en la educación chilena a partir de una política educativa des-mercantilizadora H Mateluna Estay Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones, 2018 | 2 | 2018 |
| Al igual que la economía argentina, la economía chilena tampoco se arreglará con recortes al financiamiento de la ciencia H MATELUNA, L MALUENDA, ME CORTÉS MEDICINA (Buenos Aires) 84, 00-00, 2024 | 1 | 2024 |
| Estandarización de la profesión docente en Chile: subjetividades ambivalentes del profesorado ante los estándares a la docencia HM Estay, F Zamorano-Valenzuela Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente …, 2023 | | 2023 |
| Ambivalencia, seducción y crítica: una construcción híbrida de la identidad docente en España y Chile JM Pérez, HM Estay Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje …, 2022 | | 2022 |
| Reforma al modelo educativo neoliberal chileno: Des-mercantilización, resistencias, adhesiones y ambivalencias subjetivas hacia las lógicas neoliberales H Mateluna Estay | | 2021 |
| Política evaluativa docente y procesos de subjetivación neoliberal en el profesorado chileno HM Estay Revista Educación, Política y Sociedad 6 (2), 37-61, 2021 | | 2021 |
| El rol de la educación pública escolar para la construcción de democracia. Una mirada desde la realidad chilena. HM Estay Revista Electrónica Diálogos Educativos, 141-169, 2015 | | 2015 |
| EL DIáLOGO EN LA ENSEñANZA DE LA FILOSOFíA HM Estay Experiencias didácticas para la enseñanza de la filosofía en el aula, 135, 2015 | | 2015 |
| El rol de la educación pública escolar para la construcción de democracia. Una mirada desde la realidad chilena H Mateluna Estay Universidad de Chile, 2014 | | 2014 |
| Educación democrática para la democracia: Filosofía para Niños y su práctica democrática de acuerdo a los tres principios de la democracia en Mannheim H Mateluna Estay Universidad de Chile, 2008 | | 2008 |
| REPRESENTACIONES DE LO PÚBLICO EN EDUCACIÓN EN CHILE A PARTIR DE LA ACTUAL REFORMA EDUCACIONAL HM Estay Libro de Actas Red INCHE, 26, 0 | | |
Geo SauraUniversity of Barcelona (geosaura@ub.edu)Dirección de correo verificada de ub.edu
