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Ernesto Trevino
Ernesto Trevino
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Experimental impacts of a teacher professional development program in Chile on preschool classroom quality and child outcomes.
H Yoshikawa, D Leyva, CE Snow, E Treviño, M Barata, C Weiland, ...
Developmental psychology 51 (3), 309, 2015
3502015
Teacher–child interactions in Chile and their associations with prekindergarten outcomes
D Leyva, C Weiland, M Barata, H Yoshikawa, C Snow, E Treviño, A Rolla
Child development 86 (3), 781-799, 2015
3412015
Factores asociados al logro cognitivo de los estudiantes de América Latina y el Caribe
E Treviño, H Valdés, M Castro, R Costilla, C Pardo, F Donoso Rivas
OREALC/UNESCO, 2010
2572010
Where is the" education" in conditional cash transfers in education?
F Reimers, CDS Da Silva, E Trevino
UNESCO Institute for Statistics, 2006
202*2006
Calidad de la educación parvularia: las prácticas de clase y el camino a la mejora
E Treviño, G Toledo, R Gempp
(PEL) Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional …, 2013
1352013
Prácticas docentes para el desarrollo de la comprensión lectora en primaria
ET Villarreal, HP Zúñiga, MGP Martínez
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, 2007
1122007
Social justice debate and college access in Latin America: merit or need? The role of educational institutions and states in broadening access to higher education in the region
C Villalobos, E Treviño, I Wyman, J Scheele
Education Policy Analysis Archives 25, 73-73, 2017
792017
Recomendaciones de Políticas Educativas en América Latina en base al TERCE
E Treviño, C Villalobos, A Baeza
Unesco, 2016
782016
Análisis del clima escolar: poderoso factor que explica el aprendizaje en América Latina y el Caribe
E Treviño, K Place, R Gempp
Santiago, Chile: UNESCO-OREALC, 2012
772012
Evaluación del aprendizaje de los estudiantes indígenas en América Latina: desafíos de medición e interpretación en contextos de diversidad cultural y desigualdad social
ET Villareal
Revista mexicana de investigación educativa 11 (28), 225-268, 2006
742006
Interacciones pedagógicas y percepción de los estudiantes en escuelas chilenas que mejoran: una aproximación exploratoria
F Godoy Ossa, L Varas Scheuch, M Martínez Videla, E Treviño, A Meyer
Estudios Pedagógicos (Valdivia) 42 (3), 149-169, 2016
732016
La Escuela Diego Portales: desarrollo integral y eficacia sostenida en el sector rural
E Treviño
Nadie dijo que era fácil: Escuelas efectivas en sectores de pobreza, diez …, 2015
73*2015
Factores asociados al aprendizaje
E Treviño, P Fraser, A Meyer, L Morawietz, P Inostroza, E Naranjo
Santiago, Chile: Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de …, 2015
71*2015
Políticas educativas de atención a la diversidad cultural. Brasil, Chile, Colombia, México y Perú
R Hevia, C Hirmas, E Treviño, P Marambio
Santiago de Chile, UNESCO, 2005
682005
Liderazgo en Educación: Al final sólo el carisma importa
C Thieme, E Treviño
Espacio abierto 21 (1), 37-55, 2012
632012
Within-school segregation in the Chilean school system: What factors explain it? How efficient is this practice for fostering student achievement and equity?
E Treviño, JP Valenzuela, C Villalobos
Learning and individual differences 51, 367-375, 2016
612016
Diagnóstico del sistema escolar: las reformas educativas 2014-2017
E Treviño
Ideas en educación II, definiciones en Tiempos de Cambio, 133-166, 2018
572018
Influence of teachers and schools on students' civic outcomes in Latin America
E Treviño, C Béjares, C Villalobos, E Naranjo
The Journal of Educational Research 110 (6), 604-618, 2017
562017
Socioeconomic status, parental involvement and implications for subjective well-being during the global pandemic of Covid-19
E Treviño, C Miranda, M Hernández, C Villalobos
Frontiers in Education 6, 762780, 2021
552021
¿ Segregar o incluir?: esa no debería ser una pregunta en educación
E Treviño, F Salazar, F Donoso
Revista de Docencia 45, 34-46, 2011
552011
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20