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| Educación para jóvenes y adultos: visibilizando diversas trayectorias educativas T Contreras-Villalobos, E Baleriola Revista de Psicología (PUCP) 40 (1), 73-96, 2022 | 11 | 2022 |
| Recreación educativa en la escuela: desde la actividad física hacia el fortalecimiento de la convivencia escolar C Urbina, T Contreras-Villalobos, M San Juan, V López, JC Nuñez, ... Quaderns de psicologia 22 (3), 0007, 2020 | 9 | 2020 |
| Traducción de la política educativa. El caso de la Nueva Educación Pública E Baleriola, T Contreras-Villalobos, LRC del Valle Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social 21 (2), 2021 | 8 | 2021 |
| Wellbeing of school communities in the context of COVID-19 pandemic: A qualitative study in Chilean low-SES schools V López, L Ramírez, R López-Concha, P Ascorra, JP Álvarez, ... Frontiers in Psychology 13, 853057, 2022 | 7 | 2022 |
| E-learning is neither good or bad, nor is it neutral. some thoughts on the effects of covid-19 in education E Baleriola, T Contreras Villalobos | 6 | 2021 |
| Precarización de la Educación para Jóvenes y Adultos. La configuración de políticas educativas en el contexto neoliberal chileno TA Contreras-Villalobos, EB Escudero, HSO Muñoz Foro de Educación 20 (2), 13-38, 2022 | 5 | 2022 |
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| Significados de docentes de educación para jóvenes y adultos en Chile y España, sobre el abandono escolar T Contreras-Villalobos, V López, JL Lalueza Education Policy Analysis Archives 31, 2023 | 1 | 2023 |
| La participación como técnica de gobierno bajo el nuevo sistema de educación pública en Chile E Baleriola, T Contreras-Villalobos, F Sánchez, R Díaz, A Hormazábal Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 2022, 30, 2022 | 1 | 2022 |
| Experiencias de abandono escolar y prácticas contrahegemónicas en la Educación para jóvenes y adultos: El caso de Chile y España T Contreras-Villalobos, E Baleriola, P Neut, V López Revista Izquierdas, 2023, 52, 2023 | | 2023 |
| Dropout in youth and adult education: a multilevel analysis of students and schools in Chile T Contreras-Villalobos, V López, E Baleriola, L González Frontiers in Psychology 14, 1163088, 2023 | | 2023 |
| Significados de docentes de educación para jóvenes y adultos en Chile y España, sobre el abandono escolar T Contreras, V López, JLL Sazatornil Archivos Analíticos de Políticas Educativas= Education Policy Analysis …, 2023 | | 2023 |
| Fortaleciendo la participación y ciudadanía de estudiantes pertenecientes a escuelas públicas de un municipio, a través del agenciamiento colectivo T Contreras, C Muñoz, N Alfaro Educación para la ciudadanía en tiempos constituyente, 2022 | | 2022 |
| La participación como técnica de gobierno bajo el nuevo sistema de educación pública en Chile T Contreras, F Sánchez, R Díaz, A Hormazábal, EB Escudero Archivos Analíticos de Políticas Educativas= Education Policy Analysis …, 2022 | | 2022 |
| E-learning is neither good or bad, nor is it neutral. Some thoughts on the effects of COVID-19 in education [La educación virtual no es buena ni mala, pero tampoco es neutra … E Baleriola, T Contreras-Villalobos Sociology and Technoscience, 2021 | | 2021 |
| Hacia una educación distribuida e interconectada: activismo situado como vehículo para el cambio J Fauré, T Contreras-Villalobos Re-presentaciones. Periodismo, Comunicación y Sociedad 6 (16), 53-71, 2021 | | 2021 |
| Recreación educativa en la escuela C Urbina, T Contreras-Villalobos, M San Juan, V López, JC Nuñez, ... | | 2020 |
| Una carrera desigual Sobre la “decisión” de (que) estudiar en la educación superior en Chile TK Ewertz, TC Villalobos, IO Figueroa | | |
Enrique Baleriola (ORCID:0000-0003-...Universitat Oberta de Catalunya (RoR:01f5wp925). Barcelona. SPAINDirección de correo verificada de uoc.edu
