| Las creencias docentes: Delimitación del concepto y propuesta para la investigación MTR Fabris Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE 14 (27), 89-112, 2014 | 76 | 2014 |
| La nueva subjetividad docente. Construcción de subjetividades docentes en los inicios de la implementación de la Subvención Escolar Preferencial en Chile MT Rojas, D Leyton Estudios Pedagogicos 40 (Especial), 205-221, 2014 | 70 | 2014 |
| La inclusión de estudiantes LGTBI en las escuelas chilenas: entre invisibilización y reconocimiento social MMT Rojas, MB Fernández, P Astudillo, C Stefoni, P Salinas, ... Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL) 56 (1 …, 2019 | 62 | 2019 |
| Inclusión social en las escuelas. Estudio de prácticas pedagógicas inclusivas y proyecciones para enfrentar un escenario sin copago y selección escolar MT Rojas, A Falabella, P Alarcón https://www.supereduc.cl/wp-content/uploads/2017/01/Inclusion-social-en-las …, 2016 | 62 | 2016 |
| Qué es la inclusión escolar: distintas perspectivas en debate MT Rojas Fabris Universidad Alberto Hurtado, 2016 | 52 | 2016 |
| Middle Class Mothers’ Passionate Attachment to School Choice: Abject Objects, Cruel Optimism and Affective Exploitation D Leyton, MT Rojas Gender and Education 29 (5), 2017 | 47 | 2017 |
| Madres de clases medias frente al mercado educativo en Chile MT Rojas, A Falabella, D Leyton Mercado Escolar y Oportunidad Educacional: Libertad, Diversidad y Desigualdad, 2016 | 45* | 2016 |
| Inclusión social: miradas de los docentes y apoderados frente a la mixtura social en sus escuelas MT Rojas Fabris Estudios pedagógicos (Valdivia) 44 (3), 217-234, 2018 | 42 | 2018 |
| Formas de comprender el problema de la equidad escolar: una mirada desde las racionalidades de los actores sociales MT Rojas Revista Praxis 4, 6-18, 2004 | 29 | 2004 |
| Es posible imaginar escuelas más integradas socialmente: respuestas de directivos, docentes y familias frente a una normativa que promueve la integración social MT Rojas [CIDE], 2009 | 28 | 2009 |
| Directoras y directores escolares frente a la Ley de Inclusión Escolar en Chile: entre compromiso, conformismo y resistencia MT Rojas Fabris, N Salas, JI Rodríguez Pensamiento educativo 58 (1), 1-12, 2021 | 25 | 2021 |
| Desegregación y categorización del desempeño escolar: percepciones de los equipos directivos sobre la Ley de Inclusión Escolar en dos regiones de Chile JIR Cisternas, MTR Fabris Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa 5, 1-25, 2020 | 14 | 2020 |
| Agresión de hombre, defensa de mujer: una aproximación a la violencia conyugal y la justicia en el mundo popular. Zona central de Chile 1760-1830 MTR Fabris Revista de Historia Social y de las Mentalidades, 89-116, 1999 | 14 | 1999 |
| Estrategias educativas de las clases medias:: opciones y dilemas MT Rojas Fabris, A Falabella Ambrosio Universidad de Chile, 2013 | 10 | 2013 |
| School Principals Faced to the School Inclusion Law in Chile: Between Engagement, Conformity and Resistance. MT Rojas Fabris, N Salas, J Ignacio Rodríguez Pensamiento Educativo 58 (1), 2021 | 3 | 2021 |
| Estrategias educativas de las clases medias: opciones y dilemas1 MTR Fabris, AF Ambrosio La frágil clase media, 27, 2013 | 3 | 2013 |
| The Inclusion of LGTBI Students in Chilean Schools: Between Invisibility and Social Recognition La inclusión de estudiantes LGTBI en las escuelas chilenas: entre … MT Rojas, MB Fernández, P Astudillo, C Stefoni, PS y María, ... Pontificia Universidad Catolica de Chile, 2019 | 1 | 2019 |
| Las mil y un facetas del amor en los poetas de la Generación del 27 español L Albino, Y Martínez, K Padilla, M Rojas Revista Cedotic 2 (1), 217-231, 2017 | 1 | 2017 |
| Javi y los leones JF Rosell, M Rojas Edelvives, 2003 | 1 | 2003 |
| Desafios y tensiones en torno a la inclusion LGTBI. MTR Fabris Mensaje 67 (673), 40-42, 2018 | | 2018 |
