| Una propuesta de modelo para introducir metodologías activas en educación superior J Silva Quiroz, D Maturana Castillo Innovación educativa (México, DF) 17 (73), 117-131, 2017 | 612 | 2017 |
| La supervisión de prácticas pedagógicas:¿ cómo fortalecer la tríada formativa? MR Jeldres, DM Castillo Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación 4 (9), 2012 | 23 | 2012 |
| A proposal of a Model for the introduction of active methodologies in Higher Education J Silva Quiroz, D Maturana Castillo Innovación educativa (Mexico, DF) 17 (73), 117-131, 2017 | 22 | 2017 |
| Proceso de inducción de personal impartido a los trabajadores de nuevo ingreso en una empresa dedicada a la fabricación de rollos, bolsas y sacos industriales de plástico … D Castillo Edo. Carabobo. Valencia: Universidad de Carabobo, 2013 | 9 | 2013 |
| La mentoría en los procesos de inducción del profesorado principiante. Las competencias del mentor como insumo para orientar su proceso formativo DCM Castillo, JAC García Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 25 (3), 349-370, 2021 | 8 | 2021 |
| Clima, motivación intrínseca y satisfacción laboral en trabajadores de diferentes niveles jerárquicos [Tesis para optar por el título de Licenciada en Psicología con mención en … D Castillo Lima, Perú: Pontifica Universidad Católica del Perú, Facultad de Letras y …, 2014 | 8 | 2014 |
| Las competencias requeridas en el mentor: clave para el éxito en los procesos de inducción pedagógica D Maturana Castillo Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2018 | 7 | 2018 |
| Diseño e implementación de una estrategia de asesoría técnica para el mejoramiento de la gestión escolar en centros educativos vulnerables DR Muñoz, DM Castillo, J Reinoso Innovación y cambio en las organizaciones educativas, 847-870, 2008 | 4 | 2008 |
| Retroalimentación en las prácticas pedagógicas: interacciones entre supervisores universitarios y profesores en formación C Flores Gómez, P Villalobos-Vergara, D Maturana Castillo, JF Pérez Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria 16 (2), 2022 | 2 | 2022 |
| A proposal of a model for the introduction of active methodologies in Higher Education/Una propuesta de modelo para introducir metodologias activas en educacion superior. JS Quiroz, DM Castillo Innovación Educativa 17 (73), 115-131, 2017 | 1 | 2017 |
| Mentoría, inducción y desarrollo profesional continuo. Una propuesta de modelo para la formación de mentores D Maturana Castillo | | 2020 |
| Educar en contexto de segregación territorial: el caso de Bajos de Mena D Maturana Castillo, P Fernández Sánchez Aula: revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca, 2020 | | 2020 |
| The Supervision of Pedagogical Practice: How to Strengthen the Training Triad? MR Jeldres, DM Castillo Magis 4 (9), 2012 | | 2012 |
| The supervision of pedagogical practice: how to strengthen the training triad?/La supervision de practicas pedagogicas:? como fortalecer la triada formativa?/Supervision de … M Romeru-Jeldres, D Maturana-Castillo MAGIS. Revista Internacional de Investigacion en Educacion, 653-668, 2012 | | 2012 |
| Innovaciones en centros educativos vulnerables: Liceos que optimizan la gestión para mejorar los aprendizajes de sus estudiantes DR Muñoz, DM Castillo, CA Aguila, H Shink, I Jaramillo Revista Iberoamericana de Educación 53 (6), 4, 2010 | | 2010 |
| Del reformismo a un nuevo paradigma educativo: los desafíos de la nueva constitución DM Castillo | | |
| Adecir Pozzer y Elcio Cecchetti, Escolas indígenas: contextos, percepções e DM Castillo, PF Sánchez | | |
| pedagógicas:¿ cómo fortalecer la tríada formativa? D MATURANA-CASTILLO | | |
| La supervisión de prácticas pedagógicas:¿ cómo fortalecer la tríada formativa? The Supervision of Pedagogical Practice: How to Strengthen the Training Triad? Supervision de … M Romero-Jeldres, D Maturana-Castillo | | |
