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| Participación estudiantil en escuelas chilenas con buena y mala convivencia escolar P Ascorra, V López, C Urbina Revista de psicología (Santiago) 25 (2), 01-18, 2016 | 116 | 2016 |
| Concepciones de los profesores acerca de las conductas disruptivas: análisis a partir de un marco inclusivo C Urbina, C Simón, G Echeita Infancia y aprendizaje 34 (2), 205-217, 2011 | 100 | 2011 |
| Prácticas de co-docencia: el caso de una dupla en el marco del Programa de Integración Escolar en Chile C Urbina Hurtado, P Basualto Rojas, C Durán Castro, P Miranda Orrego Estudios Pedagógicos (Valdivia) 43 (2), 355-374, 2017 | 75 | 2017 |
| El encargado de convivencia escolar en Chile: hacia la comprensión de su identidad laboral J Valenzuela, I Ahumada, A Rubilar, V López, C Urbina Revista de Psicología (PUCP) 36 (1), 189-216, 2018 | 35 | 2018 |
| Social crises: signatures of complexity in a fast-growing economy JP Cárdenas, G Vidal, C Urbina, G Olivares, P Rodrigo, M Fuentes Complexity 2018, 2018 | 23 | 2018 |
| El uso de sociogramas en la escuela para la mejora de la convivencia: un estudio en escuelas chilenas C Urbina Hurtado, V López Leiva, JP Cárdenas Villalobos Perfiles educativos 40 (160), 83-100, 2018 | 21 | 2018 |
| Expediciones a las costas de la Patagonia Occidental en el período colonial C Urbina, M Ximena Magallania (Punta Arenas) 41 (2), 51-84, 2013 | 21 | 2013 |
| Violencia escolar a profesores: Conductas de victimización reportadas por docentes de Enseñanza Básica M Morales, JPÁ González, ÁA del Castillo, PA Costa, MÁB Ramírez, ... Revista de Estudios Cotidianos 2 (2), 91-116, 2014 | 20 | 2014 |
| La colaboración interuniversitaria en Chile: El caso de proyectos MECESUP desde la perspectiva de las ciencias de la complejidad C Urbina, JP Cárdenas, D Cárdenas Calidad en la educación, 21-60, 2012 | 17 | 2012 |
| Prácticas relacionales profesor-estudiante y participación en el aula: Desafíos para la construcción de una convivencia democrática C Urbina, R Ipinza Villamán, L Gutiérrez-Fuentes Psicoperspectivas 19 (3), 29-40, 2020 | 14 | 2020 |
| La compleja relación entre las concepciones sobre los procesos de inclusión y la práctica docente C Urbina Universidad Autónoma de Madrid, 2013 | 13* | 2013 |
| Responsabilidad Social Empresarial: Una Mirada Integral I Oliva, M Molina, P Ramos, C Urbina Revista Economía y Administración 150, 4247-4247, 2005 | 13 | 2005 |
| «Ella es mi favorita»: perspectivas infantiles sobre el buen cuidado en residencias M García-Quiroga, C Urbina Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 19 (3), 44-67, 2021 | 10 | 2021 |
| Recreación educativa en la escuela: desde la actividad física hacia el fortalecimiento de la convivencia escolar C Urbina, T Contreras-Villalobos, M San Juan, V López, JC Nuñez, ... Quaderns de psicologia 22 (3), 0007, 2020 | 9 | 2020 |
| Experiencias de participación estudiantil en contextos de crisis desde una perspectiva intercultural V Burger, C Santibáñez, K Sepúlveda, C Urbina, V López Sinéctica, 2021 | 6 | 2021 |
| Social crises. A network model approach JP Cárdenas, G Vidal, C Urbina, G Olivares, MA Fuentes Physica A: Statistical Mechanics and its Applications 505, 35-48, 2018 | 6 | 2018 |
| Convivencia escolar as a practice of in/exclusion in Chilean schools V López, S Ortíz, M Morales, C Urbina, H Opazo, C Allende, ... Globalisation, Societies and Education, 1-17, 2023 | 5 | 2023 |
| El uso de sociogramas en la escuela para la mejora de la convivencia: un estudio en escuelas chilenas CU Hurtado, VL Leiva, JPC Villalobos Perfiles educativos 40 (160), 83-100, 2018 | 5 | 2018 |
| Pasarlo bien juntos: experiencias y significados sobre participación estudiantil desde la voz de niños y niñas C Urbina, P Allende, C Durán, C Carrasco Perspectiva Educacional 60 (3), 185-209, 2021 | 4 | 2021 |
