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| Secularización interminable y ganancia incitativa en un encuentro entre religión y política J Tapia Balladares | 2 | 2019 |
| Procesos cognoscitivos, aptitud y competencias académicas en la Universidad de Costa Rica NT Balladares Universidad de Costa Rica, Vicerrectoría de Investigación, Instituto de …, 1998 | 2 | 1998 |
| RELIGIOUS FUNDAMENTALISM AMONG COSTA RICAN UNIVERSITY STUDENTS: POLITICAL CONSERVATISM AND SPIRITUALITY WITHOUT RELIGION J Tapia Balladares, M Rojas Carvajal, M Villalobos García Universidad de Costa Rica, 2013 | 1 | 2013 |
| La Psicología del desarrollo en Costa Rica: Alcances y perspectivas futuras JT Valladares, AMC Barboza, MR Coto Revista Costarricense de Psicología 31 (1-2), 101-121, 2012 | 1 | 2012 |
| Toward a Possible Reassessment of Causes and Protecting Strategies Underlying the Dynamic of Parental Burnout in Costa Rica J Tapia Balladares, J Sanabria León, A Rodríguez Villalobos Actualidades en Psicología 36 (133), 100-117, 2022 | | 2022 |
| ENDLESS SECULARIZATION AND INCITEMENT GAIN BETWEEN RELIGION AND POLITICS J Tapia Balladares | | 2020 |
| Is there Parental Burnout in Costa Rica? J Tapia Balladares, JR Sanabria León, A Rodríguez Villalobos | | 2019 |
| Nuestro desarrollo: pertinencia y rigurosidad J Tapia-Valladares, ME Bermúdez-Jaimes Revista Costarricense de Psicología 35 (2), 1-3, 2016 | | 2016 |
| La Psicología del desarrollo en Costa Rica: Alcances y perspectivas futuras J Tapia Balladares, AM Carmiol Barboza, M Rosabal Coto | | 2012 |
| La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria/The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom JT Valladares Actualidades Investigativas en Educación 11 (1), 2011 | | 2011 |
| Actualidades en Psicología: Volumen 23-24 número 110-111, 2009-2010 NT Balladares Instituto de Investigaciones Psicológicas, Universidad de Costa Rica, 2010 | | 2010 |
Mariano Rosabal-CotoProfesor-Investigador, Instituto Investigaciones PsicológicasDirección de correo verificada de ucr.ac.cr
